Hlavní stránka
- Naleznete na našem webu v sekci MŠ - ZÁPIS
Výsledky přijímacího řízení do MŠ
- Školka a škola, která, která nabízí prostor, ve kterém se děti učí samostatně myslet, kde chyba je přirozenou součástí učení, stejně jako zodpovědnost za sebe sama i vztahy ve kterých děti rostou.
- S příchodem jarního počasí jsme využili možnost trávit čas venku a poprvé jsme centra aktivit přesunuli na naši zahradu, a to hned pro dvě třídy zároveň.
- Tento měsíc byl plný akcí. Začátkem března se v naší školce konal Den otevřených dveří, kdy si veřejnost mohla prohlédnout, jak to u nás vypadá. Proběhly také tripartitní třídní schůzky s dětmi a rodiči, navštívili nás studenti gymnázia Hejčín a připravili si pro děti program s ekoaktivitami, a celý měsíc završilo velikonoční tvoření s rodiči.
- Na MŠ Přichystalova se poslední období neslo v duchu jarních tradic, tvoření a společných zážitků.
Jednou z krásných tradic bylo vynášení Moreny. Společně s dětmi jsme si povídali o tom, co Morena symbolizuje, proč se loučíme se zimou. Děti z obou tříd se aktivně zapojily do její výroby a poté jsme se vydali na veselý průvod, plný hudby a zpěvu. Morenu jsme odnesli k řece Moravě, zapálili a poslali pryč.
- Pro naše prvňáčky jsme připravili velké dobrodružství – první přespání ve škole. Pro některé to bylo úplně poprvé, a tak se celá akce nesla v duchu odvahy, vzájemné podpory a malých velkých vítězství.
- Také na Žižkově náměstí jsme s dětmi během září společně tvořili pravidla našich tříd. Povídali jsem si o přátelském chování a respektu k ostatním. Zavítal k nám moudrý medvěd Caleb, který nás tvorbou pravidel prováděl.
- V říjnu jsme se věnovali nácviku práce v centrech aktivit, naučili jsme se přihlašovat pomocí své značky, orientovat se, kde se jaká centra ve třídě nachází. Děti mají možnost si vybírat ze škály různých činností, učí se odpovědnosti za svou volbu, vzájemné spolupráci a komunikaci a řešení problémových situací.
- Učení
- v souvislostech
- Rodiče
- vítanými partnery
- Aktivní
- zapojení dítěte
- Společné
- vzdělávání pro všechny
- V respektujícím a bezpečném prostředí děti přirozeně zkoumají svět takový, jaký je. Učí se nezávisle na sobě, spolu a od sebe navzájem.
- MATEŘSKÁ ŠKOLA
- Vzděláváme děti tak, aby si zachovaly svoji jedinečnost. Dokázaly kriticky myslet, spolupracovat, převzít zodpovědnost za sebe a svoji práci. A totéž respektovaly u ostatních.
- ZÁKLADNÍ ŠKOLA