Hlavní stránka
- Zápis do 1. třídy, který v sobotu proběhl na naší škole, nabídl dětem možnost nahlédnout do světa budoucího školáka. Děti si vyzkoušely způsob výuky, jaký je v naší škole běžný – pracovali jsme se skupinovými aktivitami, podporovali spolupráci a kladli důraz na to, aby každý zažil pocit úspěchu. Naším cílem bylo, aby děti odcházely s radostí z učení, přirozenou zvídavostí a dobrým pocitem ze společně stráveného času.
- Také na Žižkově náměstí jsme s dětmi během září společně tvořili pravidla našich tříd. Povídali jsem si o přátelském chování a respektu k ostatním. Zavítal k nám moudrý medvěd Caleb, který nás tvorbou pravidel prováděl.
- V říjnu jsme se věnovali nácviku práce v centrech aktivit, naučili jsme se přihlašovat pomocí své značky, orientovat se, kde se jaká centra ve třídě nachází. Děti mají možnost si vybírat ze škály různých činností, učí se odpovědnosti za svou volbu, vzájemné spolupráci a komunikaci a řešení problémových situací.
- Naše školní zahrada se zbarvila do podzimních tónů a my jsme uspořádali letošní první odpoledne pro děti a jejich rodiče. Letos na téma JABLKOBRANÍ.
- Listopad proběhl na Sokolské ve znamení spolupráce s rodinou. Rodiče si se svými dětmi mohli na vlastní kůži vyzkoušet, jak probíhá práce v centrech aktivit. Pro předškoláky proběhla akce Zápis na nečisto, kde si děti vyzkoušely svou připravenost na školu prostřednictvím úkolů se svými rodiči. Moc jsme si užili společný čas.
- Začátek školní docházky je vždy velkou životní událostí – a naši prvňáčci se jí chopili s odvahou i zvědavostí. První týdny patřily seznamovacím hrám, díky kterým se z neznámých spolužáků začali stávat kamarádi. Učili se nejen v lavicích, ale i venku a v pohybu – poznávání světa se tak pro ně stalo pestrým a hravým dobrodružstvím. Nechyběly ani první obědy ve školní jídelně a chvíle odpočinku i her v družině.
- Školka a škola, která, která nabízí prostor, ve kterém se děti učí samostatně myslet, kde chyba je přirozenou součástí učení, stejně jako zodpovědnost za sebe sama i vztahy ve kterých děti rostou.
- Učení
- v souvislostech
- Rodiče
- vítanými partnery
- Aktivní
- zapojení dítěte
- Společné
- vzdělávání pro všechny
- V respektujícím a bezpečném prostředí děti přirozeně zkoumají svět takový, jaký je. Učí se nezávisle na sobě, spolu a od sebe navzájem.
- MATEŘSKÁ ŠKOLA
- Vzděláváme děti tak, aby si zachovaly svoji jedinečnost. Dokázaly kriticky myslet, spolupracovat, převzít zodpovědnost za sebe a svoji práci. A totéž respektovaly u ostatních.
- ZÁKLADNÍ ŠKOLA