Hlavní stránka
- Také na Žižkově náměstí jsme s dětmi během září společně tvořili pravidla našich tříd. Povídali jsem si o přátelském chování a respektu k ostatním. Zavítal k nám moudrý medvěd Caleb, který nás tvorbou pravidel prováděl.
- V naší škole máme tradice rádi, ale zároveň je rádi tvoříme po svém. Letos jsme se proto rozhodli pojmout Mikulášský den jinak, než je obvyklé. Chtěli jsme dětem dopřát radost, překvapení i společný zážitek – a zároveň zachovat klidnou, přátelskou atmosféru, která je pro nás důležitá. A tak se stalo, že Mikuláš, anděl i čert místo osobní návštěvy zanechali dětem ve škole připravenou bojovku, která je dovedla až k jejich nadílce.
- V říjnu jsme se věnovali nácviku práce v centrech aktivit, naučili jsme se přihlašovat pomocí své značky, orientovat se, kde se jaká centra ve třídě nachází. Děti mají možnost si vybírat ze škály různých činností, učí se odpovědnosti za svou volbu, vzájemné spolupráci a komunikaci a řešení problémových situací.
- Naše školní zahrada se zbarvila do podzimních tónů a my jsme uspořádali letošní první odpoledne pro děti a jejich rodiče. Letos na téma JABLKOBRANÍ.
- Listopad proběhl na Sokolské ve znamení spolupráce s rodinou. Rodiče si se svými dětmi mohli na vlastní kůži vyzkoušet, jak probíhá práce v centrech aktivit. Pro předškoláky proběhla akce Zápis na nečisto, kde si děti vyzkoušely svou připravenost na školu prostřednictvím úkolů se svými rodiči. Moc jsme si užili společný čas.
- Začátek školní docházky je vždy velkou životní událostí – a naši prvňáčci se jí chopili s odvahou i zvědavostí. První týdny patřily seznamovacím hrám, díky kterým se z neznámých spolužáků začali stávat kamarádi. Učili se nejen v lavicích, ale i venku a v pohybu – poznávání světa se tak pro ně stalo pestrým a hravým dobrodružstvím. Nechyběly ani první obědy ve školní jídelně a chvíle odpočinku i her v družině.
- Školka a škola, která, která nabízí prostor, ve kterém se děti učí samostatně myslet, kde chyba je přirozenou součástí učení, stejně jako zodpovědnost za sebe sama i vztahy ve kterých děti rostou.
- Učení
- v souvislostech
- Rodiče
- vítanými partnery
- Aktivní
- zapojení dítěte
- Společné
- vzdělávání pro všechny
- V respektujícím a bezpečném prostředí děti přirozeně zkoumají svět takový, jaký je. Učí se nezávisle na sobě, spolu a od sebe navzájem.
- MATEŘSKÁ ŠKOLA
- Vzděláváme děti tak, aby si zachovaly svoji jedinečnost. Dokázaly kriticky myslet, spolupracovat, převzít zodpovědnost za sebe a svoji práci. A totéž respektovaly u ostatních.
- ZÁKLADNÍ ŠKOLA